PRINCIPIS BÀSICS PER A MOTIVAR POSITIVAMENT.

• Professors optimistes reforcen positivament el treball a classe.

• Dominar el propi cos a voluntat, descobreix un potencial increïble: la veu, la postura, la gestualitat, la mirada, el moviment...

• Ser i semblar disponibles, disminueix la distància alumne-professor i facilita l'aprenentatge.

• Dominar qualsevol situació d'aprenentatge és premisa incondicional abans d'endinsar-nos-hi.

• Abans de muntar una sessió d'oralitat, s'ha de planificar conscientment.

• L'ordre d'una classe no depén del silenci dels alumnes.

• En la variació i en la creació de dissonàncies, es basen bona part de les estratègies per conquerir o reconquerir l'atenció perduda, i per crear una atmòsfera d'expectació que mantingui l'interés fins al final.

• L'èxit és més incentivador que el fracàs.

• Manifestar, reconèixer i aplicar els progressos obtinguts pels alumnes accentua el seu interés a continuar el seu procés d'aprenentatge.

• Referir-nos als alumnes pel seu nom ens hi acosta des del primer moment.

• Aconseguir un bon ambient alumnes-alumnes i alumnes-professor incentiva positivament a formar part del grup-classe, i per tant, a treballar a gust.

• Riure és sa, provocar somriures i rialles és una bona teràpia docent.

• Els alumnes són persones abans que res. Els seus sentiments estan per davant de tot.

• Els professors som mestres abans que res. L'interés pels nostres alumnes està per davant de tot.

• Cap d'aquests principis no és paraula de Déu. Només la professionalitat i sensibilitat de cada ensenyant, establirà l'ordre de prioritats en la determinació dels principis del codi deontològic adient a ell mateix i als seus alumnes.

                                                       Segons Carme Monegal. Ed. L'Alber.